近日,山东菏泽市东明县的学生家长向?#25945;?#29190;料称,当地万福中学有初三学生因为成绩差被禁止参加中考,家长怀疑这是校方为保障升学率而进行的强制“分流”。

——4月20日中国之声

无论是“好学生”,还是所谓的“差学生”,既然?#37038;?#20102;学校的教育,?#25237;?#26377;参加考试的权利。万福中学分流“差生”,让这些学生不能参加中考,显然已经违规违法,侵犯了学生的考试权利。

虽然说,“差生”平时成绩是较差,但这并不代表中考就一定考不上,并不代表有些“差生”就不能最后努力一把完成逆袭。对于“差生”,哪怕是1%、0.1%的希望,甚至只存理论上的希望,学校也不能放弃。禁止“差生”参加中考,不仅扼杀了有些“差生”最后努力一把的希望,也严重损害到教育的公?#28966;?#27491;。而且,禁止“差生”考试换来的高升学率,也是一种弄虚作假的行为。

有道是,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,对于“差生”,学校与老师要多分析他们差的原因,多采取因人施教、分别施教的方式去提高他们的成绩。?#29575;?#19978;,教育是最具爱心的事业,著名教育家夏丐尊曾说过“没有爱的教育,就像没有水的池塘”,学校与老师对“差生”要多一点爱心,多一些耐心,多付出一点精力帮助他们,而不是无情地抛弃他们。

其实,?#36824;?#26159;屡禁不止的分班现象(好班差班),还是变着花样禁止“差生”考试,其背后的根源都在于“功利教育”。当升学率关乎老师的奖金与职位,关乎学校好坏的评比,关乎校长与教育官员的仕途,那么,学校与老师自然就容易?#19981;?#25104;绩好的学生,讨厌成绩差的学生,乃至为了上述利益,?#36824;?#24072;德,违背教育应有的爱心,做出一些出格的,甚至违规违法的事来。至于教育部门,在共同的考核利益面前,也常常会对学校和老师的违规行为“睁一只眼闭一只眼”。

因此,要减少分班现象,要杜绝不让“差生”考试的现象,除了要加大查处和惩罚的力度,以及防止教育部门和学校“穿同一条裤子”外,更重要的是推动应试教育彻底地向素质教育转变,只有分数不再成为衡量学生好差的唯一标准,不再成为学生升学的唯一标准,升学率不再成为评价学校好坏的最重要指标,不再成为校长和教育官员的政绩,才能让“功利教育”没有盛行的土壤。

作者 | 叶建明